支援級から通常級に戻れる？さいたま市で学びの場を見直すときの相談とポイント

支援級から通常級への変更は、個別に検討できます

「一度支援級を選んだら、ずっと変えられないのでしょうか」。学びの場は、在籍した時点の選択だけで固定して考えるものではありません。本人の学習や生活の様子、必要な支援を見ながら、関係者で見直していきます。

ただし、希望すれば自動的に変更できるわけでも、全員が通常級を目指すべきということでもありません。大切なのは、本人が安心して学べる環境と支援が整うかです。

「支援級を選んだ自分の判断は、間違いだった？」

同じ学年の子を見るたびに気持ちが揺れたり、進学の話を聞いて焦ったり。「もっと早く通常級で経験させた方がよかったのでは」と考えてしまうことがあるかもしれません。そのとき必要だった支援を選んだことと、今の環境を見直すことは、どちらも本人を支えるための選択です。

本人の成長や学校の環境によって、必要な支援は変わります。過去の判断を責めるより、「今、どの授業なら取り組みやすいか」「どの時間に困っているか」を整理すると、次の相談へつなげやすくなります。

教室で頑張れていても、家庭での疲れ方を共有する

試す機会を設ける場合も、参加時間を伸ばすことだけを目的にせず、本人が学べたか、助けを求められたかを確認しましょう。本人が「嫌だった」と話したときも、その気持ちを聞いてから、何が負担だったのかを一緒に考えます。

見るのは成績だけでなく、学びやすさと負担

• 授業の内容を、どんな説明や教材なら理解しやすいか
• 分からないときや疲れたときに、誰へどう伝えられるか
• 音・人数・予定変更など、負担になりやすい条件は何か
• 学校では頑張れていても、帰宅後に強い疲れが出ていないか
• 本人自身は、今の教室や別の教室をどう感じているか

テストの点数や診断名、数値一つで判断を急がず、「どの支えがあれば参加できるか」を具体的に共有します。通常級でも合理的配慮や支援の検討が必要になることがあります。

さいたま市で相談を始めるときの順番

1. 在籍校へ相談：担任や特別支援教育コーディネーターへ、本人・保護者の希望と現在の困りごとを伝えます。
2. 場面ごとの情報を整理：授業、休み時間、行事、家庭での疲れ方などを共有します。
3. 必要な支援を検討：交流及び共同学習など、学校で可能な経験や環境調整を相談します。実施方法は学校と確認します。
4. 教育相談につなぐ：在学中の支援相談は在籍校を通して進めることが基本です。市の特別支援教育相談センターの案内を確認します。
5. 変更後の支援も相談：引継ぎ、困ったときの相談先、振り返る時期を確認します。

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「戻したい」気持ちを、相談しやすい言葉へ

「いつまでに通常級へ」と結果だけを決めるより、本人の希望と必要な支えを一緒に伝えると、検討する内容が具体的になります。保護者が迷っていることも話して構いません。

学校と家庭だけで抱えず、支援の輪を

FabriCoでは、工作・ロボット・プログラミングなど本人が興味を持つ活動を通して、取り組みやすい条件や、助けを求める方法を考えます。活動で見えた様子を学校と共有したい場合は、保護者の同意のもとで連携方法を相談できます。

園・学校での場面そのものを一緒に考えたいときは保育所等訪問支援、サービス全体を整理したいときはUn-School 計画へ。学級変更の決定や通常級への移行を約束する支援ではありませんが、本人が学びやすい条件を整理するお手伝いをします。

保護者の方からよくある疑問

FabriCo・相談支援の場所

FabriCoは2階、相談支援の公式案内は2・3階です。初めての方は来所前に日時と受付場所をご確認ください。相談支援の営業日時は公式案内をご確認ください。