叱ってばかりの毎日を変えたい｜子どもが「すごい！」と言われる場所 – 放課後等デイサービス・児童発達支援【FabiriCo（ファブリコ）】

この記事でわかること

「叱ってばかり」になってしまう本当の理由
注意されがちな子どもの心の中
「褒められる体験」が子どもを変える仕組み
放課後等デイサービスが親子関係にもたらす変化
自己肯定感を育む「ものづくり」の力

「また怒っちゃった」と、自分を責めていませんか

朝から晩まで、「早くしなさい」「ちゃんとしなさい」「何回言ったらわかるの」。

気がつけば、叱ってばかりの毎日。

「こんなに怒りたくないのに」「もっと優しくしたいのに」「私、毒親なのかな…」

夜、眠った子どもの顔を見ながら、涙が出てくる。

「ごめんね」と心の中で謝って、明日こそは優しくしようと誓う。でも、また同じことの繰り返し。

もし、そんな毎日を過ごしているなら、伝えたいことがあります。

あなたが悪いんじゃありません。

「環境」が合っていないだけなのかもしれません。

なぜ「叱ってばかり」になるのか

まず、考えてみてください。

あなたは、「叱りたくて」叱っていますか？

違いますよね。叱りたくないのに、叱らざるを得ない状況があるのです。

叱らざるを得ない理由

場面	親の気持ち
朝の支度が進まない	「遅刻させられない」という焦り
宿題をやらない	「先生に怒られたらかわいそう」という心配
何度言っても忘れる	「なぜできないの」という苛立ち
公共の場で騒ぐ	「周りの目が気になる」という緊張

あなたが怒っているのは、子どもを傷つけたいからじゃない。子どものことを思っているからこそ、つい声を荒げてしまうのです。

でも、叱っても変わらない

問題は、叱っても状況が改善しないこと。

むしろ、叱れば叱るほど、子どもは萎縮したり、反発したり。悪循環に陥っていく。

「どうしてうちの子だけ、こんなに手がかかるんだろう」

そう思ったことはありませんか？

注意されがちな子どもの心の中

発達に特性のある子どもは、「注意されやすい」環境に置かれていることが多いです。

学校で

先生から言われること
「話を聞いて」「座っていて」
「順番を守って」「みんなと同じようにして」
「どうしてできないの」

家庭で

親から言われること
「早くして」「ちゃんとして」
「何回言ったらわかるの」
「お兄ちゃん（お姉ちゃん）はできるのに」

子どもの心の中

こうした言葉を毎日浴び続けると、子どもの心にはどんな気持ちが溜まっていくでしょうか。

子どもの心の声
「また怒られた」
「どうせ僕（私）はダメなんだ」
「頑張ってるのに、認めてもらえない」
「何をやってもうまくいかない」

これが、自己肯定感の低下です。

「自分はダメだ」という思いが積み重なると、新しいことに挑戦する意欲も、頑張ろうという気力も、どんどん失われていきます。

親の苦しみ｜叱りたくないのに叱ってしまう

親御さん自身も、苦しんでいます。

罪悪感のループ

子どもが「できない」
　　↓
叱ってしまう
　　↓
子どもが落ち込む or 反発する
　　↓
さらに叱ってしまう
　　↓
「叱りすぎた」と後悔する
　　↓
自分を責める
　　↓
余裕がなくなる
　　↓
また叱ってしまう…

このループから抜け出せず、自分を責め続けている親御さんは少なくありません。

「私の育て方が悪かったのかな」

特に、お母さんは自分を責めがちです。

「もっと愛情を注いでいれば」「もっと早く気づいていれば」「私がちゃんとしていれば、この子はこうならなかった」

でも、あなたの育て方が悪かったわけではありません。

発達の特性は、育て方で生まれるものではありません。そして、叱ってしまうのも、あなたが悪い親だからではありません。

「子どもの特性」と「環境」が合っていないから、うまくいかないだけなのです。

「褒められる場所」が子どもを変える

では、どうすればこの悪循環を断ち切れるのでしょうか。

答えの一つは、子どもが「褒められる場所」を作ることです。

なぜ「褒められる場所」が必要なのか

自己肯定感は、「自分はできる」「自分は認められている」という体験の積み重ねで育ちます。

注意されてばかりの毎日では、この体験が圧倒的に不足しています。

だから、意図的に「褒められる体験」ができる場所を用意する必要があるのです。

「褒められる場所」の条件

条件	理由
その子の「得意」が活きる	苦手な土俵では褒められにくい
比較されない	他の子と比べられると自信を失う
失敗しても大丈夫	安心して挑戦できる
小さな成功を見逃さない大人がいる	「すごいね」と言ってくれる存在

学校や家庭では、どうしても「できないこと」に目が向きがち。でも、「できること」を見てくれる場所があれば、子どもは変わり始めます。

FabriCoで生まれる「すごい！」の瞬間

FabriCo（ファブリコ）は、さいたま市で「ものづくり×発達支援」を行う放課後等デイサービスです。

ここでは、子どもたちが「すごい！」と言われる瞬間が、毎日生まれています。

「すごい！」が生まれる3つの活動

①ロボット製作

ブロックを組み立て、モーターを取り付け、自分だけのロボットを作る。

子どもの体験	大人の声かけ
ロボットが動いた	「動いたね！すごい！」
オリジナルの改造をした	「そんな発想、思いつかなかったよ！」
うまくいかなかったけど諦めずに直した	「最後まで頑張ったね、かっこいい！」

②プログラミング

画面上のキャラクターを動かしたり、ゲームを作ったり。

子どもの体験	大人の声かけ
プログラムが思った通りに動いた	「できたじゃん！天才！」
友達が「面白い」と言ってくれた	「みんなを楽しませたね、すごいよ」
バグを自分で見つけて直した	「自分で気づいて直せるなんて、さすが！」

③創作工作

紙、段ボール、木材…。自由な発想で、好きなものを作る。

子どもの体験	大人の声かけ
大きな作品を完成させた	「こんな大作、作れるなんてすごい！」
細かい部分までこだわった	「このこだわり、職人みたいだね！」
自分のアイデアを形にした	「その発想、すごく面白いよ！」

「できた！」を一緒に喜ぶスタッフ

FabriCoのスタッフは、子どもたちの「できた！」を見逃しません。

大きな成功だけでなく、小さな一歩も拾い上げて、一緒に喜びます。

「昨日より上手になったね」「集中して取り組めたね」「最後まで諦めなかったね」

こうした言葉の積み重ねが、子どもの心に「自分はできる」という感覚を育てていきます。

「得意」で輝ける理由

なぜ、ものづくりで子どもたちは輝けるのでしょうか。

理由①：正解がない

学校の勉強には「正解」があります。正解できなければ、×がつく。

でも、ものづくりには唯一の正解がありません。

自分なりの作品を作れば、それが「正解」。だから、誰でも「できた！」を体験できるのです。

理由②：目に見える成果

「頑張ったね」と言われても、何が頑張れたのかわからないことがあります。

でも、ものづくりは成果物が目に見える。

自分で作ったロボット、動くプログラム、完成した工作。それを見れば、「自分はこれを作った」と実感できます。

理由③：得意が活きる

発達に特性のある子どもの中には、こんな強みを持っている子がいます。

特性	ものづくりでの強み
こだわりが強い	細部まで丁寧に作り込める
集中力が極端	好きなことには驚くほど没頭できる
視覚的に考えるのが得意	空間認識、設計図を読む力
発想が独特	誰も思いつかないアイデアを生み出す

学校では「困った特性」とされることが、ものづくりでは**「すごい強み」**になるのです。

放課後に「褒められる」と、家庭が変わる

FabriCoで「すごい！」と言われる体験を積むと、子どもだけでなく、家庭全体に変化が起きることがあります。

変化①：子どもの表情が明るくなる

「今日、こんなの作ったよ！」

放課後、嬉しそうに作品を見せてくれる。その表情を見て、親御さんも自然と笑顔になる。

変化②：家庭での会話が変わる

「今日は何作ったの？」「プログラミングでゲーム作ったんだ！」「すごいね、見せて！」

叱る会話から、褒める会話へ。話題が変わると、親子の空気も変わります。

変化③：親御さん自身が楽になる

「うちの子にも、得意なことがあったんだ」「ダメな子じゃなかったんだ」

子どもの「できる」を見ることで、親御さん自身の気持ちも軽くなります。

「叱らなきゃいけない」というプレッシャーから、少しだけ解放されるのです。

変化④：親子関係が修復される

叱ってばかりだった頃には見えなかった、子どものいいところが見えてくる。

「この子、こんなに集中できるんだ」「発想力がすごいな」「粘り強く頑張れるんだ」

そうやって子どもを見る目が変わると、親子の関係も、少しずつ修復されていきます。

「叱る」より「環境を変える」

ここで、大切なことをお伝えします。

「叱らないようにしよう」と頑張っても、うまくいかないことが多いのです。

なぜなら、叱ってしまう原因が解決していないから。

子どもの特性と環境が合っていない限り、「うまくいかないこと」は起き続けます。そのたびに、叱らないように我慢するのは、親御さんにとっても限界があります。

だから、**「叱らないように頑張る」のではなく、「叱らなくて済む環境を作る」**方が、ずっと効果的なのです。

環境を変えるとは？

今の環境	変えた後の環境
できないことを求められる	できることで評価される
失敗すると叱られる	失敗しても大丈夫
比較される	その子自身を見てもらえる
「普通」を求められる	「その子らしさ」を認められる

放課後等デイサービスは、子どもにとっての「環境を変える」選択肢の一つです。

よくある質問（FAQ）

Q1. うちの子は何にも興味を示しません。ものづくりも無理では？

A. 「興味を示さない」ように見えても、きっかけがなかっただけかもしれません。FabriCoでは、お子さまの反応を見ながら、少しずつ「面白い」と思えるものを探していきます。まずは見学で様子を見てみませんか。

Q2. 褒めすぎると調子に乗りませんか？

A. 「褒める」と「甘やかす」は違います。FabriCoでは、具体的な行動を認める褒め方をしています。「すごい」だけでなく、「ここを工夫したね」「最後まで頑張ったね」と、何ができたかを伝えます。

Q3. 家庭でも褒めるようにしていますが、うまくいきません。

A. 家庭だと、どうしても「できないこと」が目についてしまいます。第三者がいる環境だからこそ、純粋に「できたこと」を褒められるという面があります。役割分担だと思ってください。

Q4. 学校での問題行動は減りますか？

A. 自己肯定感が高まると、学校での行動にも良い影響が出ることがあります。ただし、学校環境の改善には、保育所等訪問支援など、学校と連携した支援が効果的です。

Q5. 自己肯定感が育つまで、どのくらいかかりますか？

A. お子さまによって異なりますが、すぐに劇的な変化が起きるわけではありません。小さな「できた！」を積み重ねることで、少しずつ変わっていきます。焦らず、長い目で見てください。

Q6. 母親の私自身が、子どもを褒められない性格です。

A. まず、ご自身を責めないでください。褒めるのが苦手なのは、あなた自身が褒められてこなかったからかもしれません。FabriCoのスタッフが褒める役割を担うことで、親御さんの負担を軽減できます。

Q7. 父親（夫）が「甘やかすな」と言います。

A. 子どもへの関わり方について、ご夫婦で意見が異なることはよくあります。FabriCoの相談支援では、ご両親それぞれのお話を聞き、一緒に考えることもできます。

Q8. 料金はどのくらいかかりますか？

A. 放課後等デイサービスは福祉サービスのため、自己負担は1割です。多くのご家庭が月額4,600円以内で利用されています。

あなたのせいじゃない

最後に、もう一度伝えさせてください。

叱ってしまうのは、あなたが悪い親だからじゃありません。

子どものことを思うからこそ、心配するからこそ、つい声を荒げてしまう。それは、愛情の裏返しです。

でも、今のやり方がうまくいっていないなら、やり方を変えてもいいのです。

「叱らないように頑張る」のではなく、「叱らなくて済む環境を作る」。

そのために、私たちFabriCoがお手伝いできることがあります。

FabriCoは「褒められる場所」